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高中语文必修四全一册ppt课件(上课用) 苏教版17

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:lanqiaoduanhun子曰:“小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。注:兴,“兴于诗,立于礼”,言修身当先学诗。观,“观风俗之盛衰”,指诗有认识社会的作用。群,“群居相切磋”,讲诗可聚集士人,交流思想。怨,“怨刺上政”e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433623831,为士人讽谏。了解《诗经》的有关文化常识及文学价值;感受《诗经》的现实主义风格及艺术手法;理解《氓》《采薇》的社会人生内容和人物情感。《诗经》是中国最早的诗歌总集,为中国现实主义文学的源头。《诗经》收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇,展开了周代的社会生活画面。先秦称为《诗》,或取其整数称《诗三百》,汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》。关于《诗经》的编集,汉代有两种说法:①行人采诗说。②孔子删诗说。据《论语》中孔子所说:“吾自卫返鲁,然后乐正,雅、颂各得其所,”可知孔子确曾为《诗》正过乐。春秋后期新声兴起,古乐失传,诗三百只有歌词流传。《诗经》体例:风、雅、颂。风,不同地区的民间乐歌,含周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳(bīn)等15个地区采集上来的土风歌谣,共160篇;雅,周王朝直辖地区的乐歌,即所谓正声雅乐,《雅》诗是宫廷宴享时的乐歌,《大雅》31篇,《小雅》74篇,共105篇;颂,宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的,《周颂》31篇,《鲁颂》4篇,《商颂》5篇www.book6789.com防采集请勿采集本网。

因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考: [新课入门须知] [知目标]学习目标考点提炼

知识 1.了解司马迁及《史记》 目标 2.掌握文中的通假字、古今异义词、多

HOW LIFE BEGAN ON THE EARTH No one knows exactly how the earth began,as it happened so long ago.However,according to a widely accepted theory,the universe began with a\"Big Bang\"that

义词、词类活用、文言句式等

你这也太懒了 自己的公开课要别人做教案 自己做的教案才最熟悉 去百度文库搜搜吧 借鉴一下 但绝对不是拿来就用

能力 1.学习叙事有波澜、曲折抑扬的写作手法 目标 2.学习用言行揭示人物性格的表现手法

掌握使 动用法 的类型

情感 学习蔺相如的机智、廉颇的大度,以及他们 目标 两人顾全大局的精神 [知作者] 司马迁(前 145-前 90?),字子长,西汉夏阳(今陕 西韩城)人,中国古代伟大的史学家、思想家、文学家, 被后人尊称为“史圣”。

10 岁时,随父亲司马谈至京 师长安学习经书。

公元前 108 年(元封三年),司马迁做了太 史令。

公元前 104 年(太初元年),与天文学家唐都等人共订 “太初历”。

同年,开始动手编《史记》。 公元前99年(天汉二年),李陵出击匈奴,兵败投降,汉武 帝大怒。

司马迁为李陵辩护,触怒了汉武帝,获罪被捕, 被判死刑。

为了完成父亲遗愿,完成《史记》留与后人, 含垢忍辱忍受“腐刑(割掉鼻子或者生殖器官的酷刑)”。

公元前96年(太始元年)获赦出狱,做了中书令,掌管皇帝 的文书机要。

于是他发愤著书,全力写作《史记》,大约 在他55岁那年终于完成了全书的撰写和修改工作。

他最大 的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》。 [知背景] 战国(前 475-前 221)是一个兼并剧烈的历史时期。

本文所 叙史实发生在前 283 年到前 279 年之间,正值战国中期之末。

在此之前,秦早已占领了巴蜀,并夺取魏在河西的全部土地, 又多次大败楚军,初步形成了统一全国的趋势。

在此期间,秦 以主力图谋楚国,前 280 年秦取楚上庸(今湖北房县、均县等地) 及汉水北岸,前 278 年秦将白起攻破郢都(今湖北江陵),逼楚 迁都于陈(今河南淮阳)。

尽管如此,秦仍未停止对赵的进攻, 如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。

廉颇和蔺 相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。 [知常识] 1.《史记》 《史记》是我国第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之 首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝元狩元年 间共3000多年的历史。

全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三 十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人 物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事 年表)、八书(记各种典章制度,记礼、乐、音律、历法、天文、 封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。

与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远 影响。

其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史” 所传承。

刘向等人认为此书“善序事理,辩而不华, 质而不俚”。

《史记》还被认为是一部优秀的文学著 作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家 之绝唱,无韵之《离骚》”,有很高的文学价值。 2.古代史书的体例 古代史书体例,主要有六种: (1)编年体:以时间为纬,以事件为经,按年、月、 日的顺序记载历史事件的史书体例。

最早的作品有《春 秋》《左传》。

北宋史学家司马光主编的《资治通鉴》则 是我国古代规模最大的一部编年体史书。

编年体以时间为 纲,线索清楚,背景明确,系统性强。 (2)纪传体:以人物的生平、经历为线索,以人物的活动 为中心来记述历史人物,反映历史进程的史书体例。

西汉伟大 的史学家司马迁的《史记》开创了我国纪传体史学的先河。

(3)纪事本末体:以历史事件为主线,将有关某一专题的 史料集中到一块,便于读者了解某一问题的全面情况的史书体 例。

南宋学者袁枢依据《资治通鉴》编写了《通鉴纪事本末》, 首开纪事本末体的先河。

纪事本末体史书在史料上没有什么大 的发展,但它把某一专题的有关材料罗列在一块,首尾明晰, 脉络清楚,为读者提供了很大的便利。 (4)国别体:以国家为单位分别记叙的历史。

《国语》和《战 国策》是国别体史书的代表。

秦汉以后,由于大一统的中央集权 国家的建立,国别体这一史书编写体例就不再为人们所使用了。

(5)通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。

(6)断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。

以上六种史书体例是按不同标准划分的,实际上同一史书可能同 时属于多个不同史书体例。

如《史记》属于纪传体、通史;

《三 国志》属于纪传体、国别体、断代史。 一、了解行文脉络 二、把握文章主旨 《廉颇蔺相如列传》成功地刻画了蔺相如和廉颇这 两个一文一武的历史人物。

通过“完璧归赵”“渑池之 会”“负荆请罪”三个历史故事,展现了秦赵矛盾和廉 蔺冲突。

表现了蔺相如为了国家利益出生入死、机智勇 敢、宽容大度的性格和廉颇知错能改、顾全大局的品质。 一、阅读课文1~13自然段,思考并回答后面的问题。

[步骤一] 基础梳理

1.解释下列句子中的通假字。

(1)可予不

“不”通“ 否”, 表疑问

(2)拜送书于庭

“ 庭”通“廷”, 朝廷

(3)召有司案图

“ 案”通“按”,审察,察看

(4)秦自缪公以来二十余君 “ 缪”通“穆”

(5)唯大王与群臣孰计议之 “孰”通“熟”,仔细 2.解释下面句子中加点的词。

(1)拜.为上卿,以.勇气闻.于.诸侯

拜:授予官职 以:凭借

闻:闻名,出名于:在

(2)使人遗.赵王书,愿以.十五城请易.璧 遗:读 wèi,送给 以:用易:交换 (3)徒.见.欺 (4)即.患.秦兵之.来

(5)求人可使报.秦者 (6)窃.计欲亡走燕

徒:白白地 见: 被,表示被动 即:则,就 患:担心,忧虑 之:用于主谓之间,取

消句子独立性 报:答复,回复 窃:谦词,私自、私下 (7)而君幸.于.①赵王,故燕王欲结于.②君 幸:宠幸

①于:介词,引出动作的施动者

②于:同,与,跟

(8)今君乃.亡.赵走.燕

乃:却 亡:逃跑走:投奔

(9)君不如肉袒伏斧质.请罪 (10)则幸.得脱矣

质:杀人时用的砧板 幸:侥幸 (11)大王亦幸.赦臣 (12)臣窃以.为.其人勇士 (13)秦强而.赵弱 (14)均.之.二策,宁许以负秦曲.

(15)臣愿奉.璧往使 (16)相如奉璧奏.秦王 (17)传以示.美人及左右

幸:幸而 以为: 认为 而:表并列,不译 均:权衡、比较 之: 指示代词,这 曲: 理亏 奉:双手捧着 奏:呈献,进献 示:给……看 (18)相如因.持璧却.立

(19)秦贪,负.其强,以空言求璧 (20)臣以为布.衣.之交尚不相欺 (21)严大国之威以修.敬也 (22)礼节甚倨. (23)秦王恐其破璧,乃辞谢,固请

(24)相如度秦王特.以诈佯为予赵城 (25)臣乃.敢上璧

因:趁机 却: 退,这里指后退几步 负:凭借,倚仗 布衣:平民 修:整饰 倨:傲慢 辞谢:婉言道歉 固:坚决 特:只,不过 乃:才 (26)决.负.约不偿城

决:必定 负: 违背

(27)臣诚恐见欺于王而负.赵

负:辜负,对不起

(28)臣知欺大王之罪当.诛,臣请就.汤镬 当:应当

就:动词,接近。这是受、

(29)唯.大王与群臣孰计议之 (30)引.赵使者蔺相如

接受的意思 唯:用于句前,表希望的语气引:延请 (31)左右或欲引.相如去 (32)不如因.而厚遇.之

(33)卒.廷见相如 (34)相如既.归 3.解释下列句子中加点词的古义。

(1)传以示美.人.①及左.右.② ①古义: 妃嫔。

今义:美女。

引:牵、拉 因:由此、趁此 遇: 招待、款待 卒: 终于 既:已经 ②古义: 侍从。

今义:方位词,左和右两方面;

支配,操纵。

(2)璧有瑕,请指.示.王 古义: 指出来,给……看。

今义:为指导工作而发出的口头或书面意见。

(3)未尝有坚明约.束.者也 古义: 遵守约定。

今义:限制使不越出范围。

(4)指从.此.以往十五都予赵 古义:从这里(到那里)。

今义:从这个时候起。 4.解释下列句子中的词类活用词。

(1)舍.相如广成传 (2)乃使其从者衣.褐 (3)相如视秦王无意偿赵城,乃前.曰 (4)怀.其璧 (5)故令人持璧归,间.至赵矣 (6)遂遣相如奉璧西.入秦 (7)怒发上.冲冠

名词作动词,安置住宿 名词作动词,穿 名词作动词,上前 名词作动词,怀揣着 名词作状语,从小路 名词作状语,向西 名词作状语,向上 (8)秦王恐其破.璧 (9)宁许以负.秦曲 (10)毕.礼而归.之 (11)而绝秦赵之欢. (12)卒廷.见相如 (13)大王必欲急.臣

动词的使动用法,使……破碎,可译为“撞破” 动词的使动用法,使……承担 动词的使动用法,使……完成,使……回去 形容词作名词,友好关系 名词作状语,在朝廷上 形容词的使动用法,使……急,可译为 “逼迫”

(14)完.璧归赵

形容词的使动用法,使……完好无缺

(15)严.大国之威以修敬也

形容词作动词,尊重 使动用法 使动用法指动词谓语表示主语使宾语“怎么样”的用法。

有 些名词、动词和形容词活用为使动词,表示“使……”的意思。

一般来说有三种情况: (1)动词的使动用法。

如“必先苦其心志,劳其筋骨”中的 “劳”,意思是“使……劳累”。

(2)名词的使动用法。

如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”, 意思是“使……为王”。 (3)形容词的使动用法。

特点是使宾语表示的人或物具有这个

形容词所表示的性质或状态。

如“既来之,则安之”中的“安”,

意思是“使……安”。

?请完成【课下能力提升】第6题

5.指出下列句子的句式特点,并译成现代汉语。

(1)廉颇者,赵之良将也

(判断句,“……者,……也”表判断) 。

译文:廉颇,是赵国的良将

(2)和氏璧,天下所共传宝也

(判断句,“……,……也”表判断) 译文:和氏璧,是天下所共同传扬的宝贝。 (3)而君幸于赵王

(被动句,“于”表被动)

译文:而您被赵王宠幸。

(4)臣诚恐见欺于王而负赵 (被动句,“见……于”表被动) 译文:我实在是恐怕被您欺骗而辜负了赵王。

(5)秦城恐不可得,徒见欺 (被动句,“见”表被动) 译文:秦国的城池恐怕不可能得到,白白被欺骗。

(6)使不辱于诸侯

(被动句,“于”表被动)

译文:到诸侯国出使而不被羞辱。 (7)拜送书于庭

(状语后置,现代汉语语序为“于庭拜送书”) 译文:在朝廷上将国书交给我。

(8)故燕王欲结于君

(状语后置,现代汉语语序为“故燕王欲于君结”) 译文:所以燕王想和您结交。

(9)臣头今与璧俱碎于柱矣

(状语后置,现代汉语语序为“臣头今与璧于柱俱碎矣”) 译文:现在我的头与璧在柱子上一起碰碎了。 (10)乃设九宾礼于廷 (状语后置,现代汉语语序为“乃于廷设九宾礼”) 译文:于是在朝廷上设了九宾的礼节。

(11)臣尝从大王与燕王会境上

[状语后置,现代汉语语序为“臣尝从大王与燕王(于) 境上会”]

译文:我曾经跟从大王与燕王在边境上相会。

(12)君何以知燕王

(宾语前置,疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。

“何以”,为“以何”) 译文:您是凭什么了解燕王的? (13)何以知之

(宾语前置,疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。

“何以”,为“以何”) 译文:凭什么知道他(可以出使)?

(14)求人可使报秦者

(定语后置,“者”为标志,现代汉语语序为“求可使报秦之人”) 译文:找一个可以出使秦国并来答复秦国的人。 (15)今君乃亡赵走燕 (省略句,“亡”“走”后分别省略“于”) 译文:现在您竟然从赵国逃跑,投奔到燕国。

(16)欲以击柱 (省略句,“以”后省略“之”)

译文:准备拿璧往柱子上撞去。 [步骤二] 文意理解 6.下列各句属于直接表现蔺相如智慧和胆识的一项是( ) ①臣愿奉璧往使 ②臣窃以为其人勇士 ③拜相如为上大夫 ④臣头今与璧俱碎于柱矣 ⑤秦王与群臣相视而嘻 ⑥璧有瑕,请指示王 A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥

解析:选 D ②属于间接表现蔺相如的智慧和胆识;

③是 对相如的任命;

⑤其对象为秦王。 7.下面对所选文段内容的理解和分析,不正确的一项( ) A.开篇写廉颇战功卓著、地位显赫和蔺相如地位卑微、不为

人知,二者对比鲜明,为下文两人的矛盾埋下了伏笔。

B.缪贤的话,表现了蔺相如不仅具有忠于赵国的思想品质,

还具有分析复杂形势的政治敏锐性,也为下文蔺相如勇敢、机智 的表现做铺垫,起到提纲挈领的作用。

C.蔺相如对比了赵王送璧时的隆重仪式和秦王受璧时傲慢的 神态、轻率的动作,指出了秦王的欺诈行为,并用以死相拼的誓 言相胁,表示了不受欺诈的决心。

蔺相如表现得有理、有节, 既不失使者的身份,又擒纵自如,轻重得当。

D.蔺相如在秦廷上援引历史,揭露秦国历朝历代背信弃 义的惯用伎俩,并理直气壮地告诉秦王和氏璧已送回赵国, 将个人生死置之度外,秦王无可奈何,至此,相如取得了“完 璧归赵”的彻底胜利,化解了赵王的困窘,打击了秦国的威 风,捍卫了赵国的尊严。

解析:选 C “指出了秦王的欺诈行为”错,秦王的 做法,只能证明秦王有欺诈的迹象。 二、阅读第 14~16 自然段,思考并回答后面的问题。

[步骤一] 基础梳理

1.解释下面句子中加点的词。

(1)其后秦伐赵,拔.石城 (2)廉颇送至境,与王诀.曰拔:攻下

诀:告别,有准备不相见 的意味

(3)王行,度.道里会遇之礼毕

度:读 duó,估计 (4)则请立太子为王,以.绝.秦望

(5)赵王窃闻秦王善.为秦声 (6)左右皆靡. (7)于是秦王不怿. (8)相如顾.召赵御史书曰 (9)秦王竟.酒 (10)终不能加.胜于赵

以:表目的的连词,来 绝:断绝 善:擅长 靡:退却 怿:高兴,喜悦 顾:回头 竟:完毕,结束 加:施加 2.解释下列句子中加点词的古义。

(1)明.年.复攻赵 古义:第二年。

今义:今年的下一年。

(2)相如前.进.缶,因跪请秦王 古义:上前进献。

今义:向前行进;

思想进步。

3.解释下列句中加点的词类活用词。

(1)秦御史前.书曰

名词作动词,走上前 (2)请以赵十五城为秦王寿.

名词作动词,向人敬酒或献礼

(3)赵王鼓.瑟

名词作动词,弹奏

(4)左右欲刃.相如

名词作动词,杀

(5)以绝.秦望

动词的使动用法,使……断绝

4.指出下列句子的句式特点,并译成现代汉语。

遂与秦王会渑池

(省略句,“会”后省略“于”)

译文:于是和秦王在渑池相会。 [步骤二] 文意理解 5.下列各句属于表现蔺相如勇敢和不畏强权的一项是( ) ①王不行,示赵弱且怯也 ②则请立太子为王,以绝秦望 ③于是相如前进缶,因跪请秦王 ④请以秦之咸阳为赵王寿 ⑤秦王竟酒,终不能加胜于赵 ⑥相如张目叱之 A.②③⑤ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②③④

解析:选 C ①是蔺相如和廉颇劝赵王的话;

②说明廉 颇谨慎持重,有长远的眼光;

⑤说明赵国在宴会上的胜利。 6.下列对“渑池之会”故事相关内容的理解和分析,不正确的一 项是( )

A.故事开始叙述“秦伐赵,拔石城”“复攻赵,杀二万人”表明 了秦强赵弱、形势严峻,目的是借以反衬蔺相如的非凡才能。

廉颇深谋 远虑的一席话则表明忠心,为后文化解二人矛盾打下伏笔。

B.作者对“渑池之会”会场的描述采用了三组对比:秦与赵双方 的对比、蔺相如与赵君的对比、蔺相如与秦君臣的对比,这些对比意在 表现蔺相如有胆有识、智勇双全、有理有节,士可杀不可辱的精神品质。 C.廉颇与赵王诀别,语言虽少,意义却深,体现了他重 国事、有勇有谋的性格,也突出了随赵王前行的蔺相如的责 任重大,任务艰巨。

D.“赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动”,暗写廉颇,赵 国在会上取得的成果,跟他的功劳也是分不开的,这也是他 后来“宣言”的一个原因——赵王叙功而不及他。

解析:选 B “秦与赵双方的对比”意在说明秦蓄谋已久, 奸诈阴险;

赵王呆若木鸡,不知所措,说明斗争的形势严峻。 三、阅读第 17~21 自然段,思考并回答后面的问题。

[步骤一] 基础梳理 1.解释下面句子中加点的词。

(1)既.罢,归国,以.相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右.

既:已经,……以后 以:因为 右:上,秦汉以前,以右为尊 (2)而蔺相如徒.以.口舌为劳

(3)且相如素.贱人 (4)不欲与廉颇争列. (5)相如引.车避匿 (6)恐惧殊.甚.

(7)且庸.人.尚羞之 (8)臣等不.肖.,请辞去

徒:只、不过 以:凭借 素:向来、本来 列:位次 引:掉转 殊:很,极 甚:过分 庸人:普通人 不肖:不才 (9)公之视廉将军孰.与.秦王 孰与:与……相比,哪一个更……

(10)相如虽驽.

驽:愚劣,无能

(11)顾.吾念之

顾:只是,不过

(12)廉颇闻之,肉袒负.荆,因.宾客至蔺相如门谢罪负:背着

因:通过,经由

(13)不知将军宽之.至此也之:我 2.解释下列句子中加点词的古义。

(1)宣.言.曰:“我见相如,必辱之。

” 古义:扬言,到处说。

今义:国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表 态以进行宣传号召的文告。

(2)臣所.以.去亲戚而事君者 古义: ……的原因。

今义:表示因果关系的连词。 (3)臣所以去亲.戚.而事君者 古义:包括父母兄弟在内的内外亲属。

今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。

3.解释下列句子中加点的词类活用词。

(1)且庸人尚羞.之

形容词的意动用法,以……为羞 (2)以先.国家之急而后.私仇也

形容词的意动用法,以……为先,以……为后 4.指出下列句子的句式特点,并译成现代汉语。

(1)臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也

(判断句,“……者,……也”表判断) 译文:我们离开亲人而来侍奉您的原因,只是仰慕 您的高尚品德啊。

(2)强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也

(判断句,“……者,……也”表判断) 译文:强大的秦国不敢对赵国用兵的原因,只是因 为我们两个人在啊。 (3)我为赵将

译文:我是赵国大将。

(判断句,“为”表判断)

(4)相如闻,不肯与会

(省略句,“与”后省略“之”)

译文:相如听到后,不肯与廉颇会面。

(5)公之视廉将军孰与秦王 (省略句,句末省略“威”) 译文:你们看廉将军与秦王相比,谁更厉害?

[步骤二] 文意理解 5.下列各句属于表现蔺相如深明大义、以国家利益为重的品 质的一项是( ) ①以相如功大,拜为上卿 ②相如闻,不肯与会 ③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 ④今两虎共斗,其势不俱生 ⑤相如引车避匿 ⑥肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪 A.②④⑤ B.①⑤⑥ C.③④⑤ D.②③④

解析:选 A ①说蔺相如再次被提拔;

③侧面说明蔺 相如的高尚品质;

⑥表现廉颇忠心为国、勇于改错的优点。 6.下列对“负荆请罪”故事相关内容的理解和分析,不 正确的一项是( )

A.廉颇起初“宣恶言”,闻蔺相如语即“肉袒负荆”, “至蔺相如门谢罪”,说明居功自傲只是他思想中次要的一 面,表现了他忠于国家、勇于改过的精神。

B.作者以廉颇的居功自傲、心胸偏狭,反衬蔺相如的豁 达大度,顾全大局。

并且又以廉颇重视军事斗争,轻视外交 斗争,反衬蔺相如的见识独胜廉颇一筹。 C.蔺相如采用比较法来向门客说明道理。

从国家利益的高 度说明“将相和”对国家安全的重要性。

“吾所以为此者,以 先国家之急而后私仇也”,由此可见,蔺相如对廉颇的忍让, 是出于国家利益为重的目的。

D.作者之所以对蔺相如详写,而对廉颇略写,就是因为 蔺相如是一个忠于赵国、智勇双全、出色的外交家,他在秦赵 两国的矛盾斗争中所起的作用大于廉颇,在当时历史发展的进 程中所起的作用比廉颇显著。 解析:选 D “他在秦赵两国的矛盾斗争中所起的 作用大于廉颇,在当时历史发展的进程中所起的作用比 廉颇显著”不当。 在《廉颇蔺相如列传》中,司马迁认为秦国是借易璧 之机以“窥赵”,蔺相如面斥秦王,据理力争,挫败了秦 国从外交上“加胜于赵”的图谋;

王世贞在其《相如完璧 归赵》中则认为“是时(秦)言取璧者情也,非欲以窥赵 也”,所以,相如能完璧归赵实属天意,而不能算蔺相如 之功。

你认为谁的结论更合乎情理呢?

观点1: 观点2: 观点3: 答案:(观点1)判断谁的结论更合乎情理,关键是 要了解当时的背景。

赵国在当时的列国中,力量上算是 较强大的,文有平原君、蔺相如,武有廉颇、李牧等 人。

在秦“近攻”韩魏时,强赵尚属“远交”之类。

秦 王考虑的重点是“秦赵之欢”,而不是璧。

璧在这一事 件中虽是双方交锋的焦点,却不是双方真正在意之物。 (观点 2)我觉得蔺相如作为赵国的使者太不讲信 用。

人家秦王已经“斋戒五日”并“设九宾于廷”,蔺相 如就没有道理不给秦国和氏璧,让人怀璧归赵是不光明正 大的行为。

蔺相如能完璧归赵,赵国能得以免祸,不过是 一时的侥幸。 (观点 3)我认为既是赵国的胜利,也是蔺相如的胜 利。

王维有诗云:“卫青不败由天幸,李广无功缘数奇。

” 所以,蔺相如能完璧归赵,实际就是时势造英雄,赵国在 一个合适的时间、合适的形势下得到了一个合适的人才, 进行了一场合适的外交,取得了一场漂亮的外交胜利。

这 是赵国的胜利,也是大智大勇的蔺相如的胜利。 叙事曲折抑扬,选材精当 1.三个故事各有首尾,有独立性却又环环紧扣,相互关联 故事以秦赵——蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿,以前者为 主,后者为次,前者决定着后者,层层推进,引人入胜。

内外 两者矛盾冲突层次井然有序,外部矛盾缓和了,内部矛盾便激 化了,这样结构文章清晰而有力量。 2.叙事有波澜,曲折抑扬 如完璧归赵,秦求赵璧又不予之城,秦强而赵弱,矛盾陡 起,蔺相如分析了形势,并入秦请完璧归赵,情节已趋缓和。

秦 廷受欺,相如睨柱,又紧张,秦王答应相如的要求,又趋缓和, 相如欺秦王,几被处死,情节紧张,秦王终于“毕礼而归之”, 不再索璧,又趋缓和,相如因功拜上大夫。

秦因璧事攻赵,又紧 张,引出渑池会,归国拜上卿,廉颇与之争位的矛盾。

叙事要有波澜,不能平铺直叙流水账,就要抓住贯穿于事件 中的矛盾冲突,围绕矛盾冲突组织材料。

本文的冲突是塑造表现 人物形象的必要手段,形象是在冲突过程中展现出其方方面面的 性格。

蔺相如的智、勇、忠、义是一成不变的,廉颇的关系则 随矛盾发展而有变化。

3.选材精当 写人物要把人物置于冲突中写,才能生机勃勃,而传记则 是以人物一生中的最光辉的事件来表现人物的精神品质的。

本 文以三件典型的事,把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在一 起,突出了廉蔺的崇高品质和性格特征,加之细节描写,就使 得人物形象在这三件事中栩栩如生,恰当充分地表达了作者的 主旨。

同时,全文也显得十分集中。 素材主题

双赢的智慧

[课内·提炼] 在攻城野伐、战功赫赫的武将廉颇的眼里,一个仅 凭三寸不烂之舌立功的文相蔺相如怎能职位比他高?于 是他出言不逊,处处与之作对。

而相如不跟他计较,而 是道出了“先国家之急而后私仇也”的君子之言, 这话着实让廉颇汗颜,便有了“负荆请罪”的佳话、 “将相和”的美谈。

于是,文相武将辅佐君主,繁荣国 家。

千百年来,蔺相如的坚忍、包容让人钦佩;

廉颇的 知错必改也赢得了人们的尊敬。

二人的和谐共处,保证 了国家的稳固,为国家长治久安做出了贡献。

这不能不 说是一种双赢的智慧。 [课外·延伸] 1.管仲和鲍叔牙 管仲家贫,自幼刻苦自学,通“诗”“书”,懂礼仪,知识 丰富,武艺高强。

他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师 傅。

齐襄公十二年(前 686 年),齐国动乱,公孙无知杀死齐襄王, 自立为君。

一年后,公孙无知又被杀,齐国一时无君。

逃亡在外 的公子纠和小白,都力争尽快赶回国内夺取君位。

管仲为使纠当 上国君,埋伏中途欲射杀小白,箭射在小白的铜制衣带钩上。

小 白装死,在鲍叔牙的协助下抢先回国,登上君位。 他就是历史上有名的齐桓公。

桓公即位,设法杀死了公子 纠,也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。

鲍叔牙极力劝阻,指出 管仲乃天下奇才,要桓公为齐国强盛着想,忘掉旧怨,重用管 仲。

桓公接受了建议,接管仲回国,不久即拜为相,主持政事。

管仲得以施展全部才华。

2.吴清友:诚品书店的另类追求 台东人的心灵,从诚品书店进驻的那一刹那,开始变得富足 起来。

几年来,台东市区博爱路上的诚品书店,成了全台东最具 人气的地方,总是挤满了年轻人。 书店本身是不赚钱的,吴清友作为创始人,却深感满足。

“生命到底是什么!事业又是什么?”为了寻找答案,吴清 友开始读书。

“我只是试图寻找一个下半生生命可以依托的 方向,希望能够寻找出自己活在这个世界上,最希望做的是 什么。

”在他看来,一个事业假使不能为人类、为社会创造 利益,即便得到利润,也是不道德的。

出于此,吴清友创立 了台湾诚品书店。 因为互联网的冲击,毫无功利地做书店是不赚钱的。

但吴清 友却坚持了 15 年,这在当今社会,可谓奇迹。

不仅如此,诚品 书店在台湾开设了 40 家店,一年人流量达到 1.2 亿人次,全年 举办了 4 500 场不同话题的讲座、活动。

台北 101 旁的信义诚品, 有四万平方米的空间,除了书店本身的一万平方米之外,全都租 给其他品牌商家。

由于诚品是人潮的代名词,时尚精品、高端餐 厅,全都乐于与诚品做伴。

这无疑开辟了一种全新的商业模式 ——用核心价值拉动商业成长。 3.名言警句 (1)二人同心,其利断金。

——《易经》 (2)万人操弓,共射一招,招无不中。

——《吕氏春秋》 (3)民齐者强。

——荀况 (4)唯宽可以容人,唯厚可以载物。

——薛宣 (5)聪明人与朋友同行,步调总是齐一的。

——法国谚语 (6)一致是强有力的,而纷争易于被征服。

——伊索 (7)若不团结,任何力量都是弱小的。

——拉封丹 [运用·点拨] 天空包容了游荡的云,在云朵的映衬下更加明亮;

大海包 容了激荡的浪花,在浪花的跳跃中更加迷人。

云朵、浪花在天 空与大海中相互辉映,光彩熠熠。

这,便是双赢的智慧。

这是 大自然的双赢。

如果说双赢的策划是智慧,那么双赢本身是大智的体现。

双赢体现的是一种创新的思维、一种竞争意识的颠覆、一种与 人为善的宽容。

双赢体现的创新思路所带来的,远大于其本身 的价值,它可以拓展为多赢,活跃、振兴市场的手段,乃至人 类生存发展的新模式。 谢谢! 4、一个人所能做的就是做出好榜样, 要有勇 气在风 言风语 的社会 中坚30.积极 的人在 每一次 忧患中 都看到 一个机 会,而 消极的 人则在 每个机 会都看 到某种 忧患。

31.伟人之所以伟大,是因为他与 别人共 处逆境 时,别 人失去 了信心 ,他却 下决心 实现自 己的目 标。

32.世上没有绝望的处境,只有对处 境绝望 的人。

33.当你感到悲哀痛苦时,最好是去 学些什 么东西 。

学习 会使你 永远立 于不败 之地。

34.世界上那些最容易的事情中,拖 延时间 最不费 力。

35.人之所以能,是相信能。

36.一个有信念者所开发出的力量, 大于99个只有 兴趣者 。

37.每一发奋努力的背后,必有加倍 的赏赐 。

38.人生伟业的建立,不在能知,乃 在能行 。

39.任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。

40.含泪播种的人一定能含笑收获。

41.欲望以提升热忱,毅力以磨平高 山。

42.一个能从别人的观念来看事情, 能了解 别人心 灵活动 的人, 永远不 必为自 己的前 途担心 。

43.一个人最大的破产是绝望,最大 的资产 是希望 。

44.不要等待机会,而要创造机会。

45.如果寒暄只是打个招呼就了事的 话,那 与猴子 的呼叫 声有什 么不同 呢?事 实上, 正确的 寒暄必 须在短 短一句 话中明 显地表 露出你 对他的 关怀。

46.昨晚多几分钟的准备,今天少几 小时的 麻烦。

47.做对的事情比把事情做对重要。

48.人格的完善是本,财富的确立是 末。

49.没有一种不通过蔑视、忍受和奋 斗就可 以征服 的命运 。

50.行动是治愈恐惧的良药,而犹豫 、拖延 将不断 滋养恐 惧。

51.没有天生的信心,只有不断培养 的信心 。

52.只有一条路不能选择——那就是 放弃的 路;

只 有一条 路不能 拒绝— —那就 是成长 的路。

53.人性最可怜的就是:我们总是梦 想着天 边的一 座奇妙 的【违 禁词, 被屏蔽 】,而 不去欣 赏今天 就开在 我们窗 口的玫 瑰。

54.征服畏惧、建立自信的最快最确 实的方 法,就 是去做 你害怕 的事, 直到你 获得成 功的经 验。

55.失败是什么?没有什么,只是更 走近成 功一步 ;

成功 是什么 ?就是 走过了 所有通 向失败 的路, 只剩下 一条路 ,那就 是成功 的路。

56.让我们将事前的忧虑,换为事前 的思考 和计划 吧!

57.再长的路,一步步也能走完,再 短的路 ,不迈 开双脚 也无法 到达。

58.任何业绩的质变都来自于量变的 积累。

定地高 举伦理 的信念 。

—— 爱因斯 坦

5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么 就应该 从今天 起,以 毫不动 摇的决 心和坚 定不移 的信念 ,凭自 己的智 慧和毅 力,去 创造你 和人类 的快乐 。—— 佚名

6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信 念。

— —罗曼 ·罗兰 1.爱不能单独存在,它的本身并无意 义。

爱 必须付 诸行动 ,行动 才能使 爱发挥 功能。

--[德 蕾莎修 女]

72.要能感觉存在,就需加强对美的 感受力 。

――[詹姆士 ·雷德 非]

73.将爱的能量传送给别人,我们自 己就会 变成一 条管道 ,吸纳 来自上 天的神 圣能源 。

而那 种玄秘 体验是 我们每 个人都 得以品 尝的! ――[詹 姆士·雷德非]

74.我们都随时处于正在学习的过程 。

――[DonShi moda]

75.人类心灵深处,有许多沉睡的力 量;

唤 醒这些 人们从 未梦想 过的力 量,巧 妙运用 ,便能 彻底改 变一生 。

――[澳瑞森 ·梅伦]

76.凡是内心能够想到.相信的,都是 可以达 到的。

――[N apoleonHill]

77.一个客观的艺术不只是用来看的 ,而是 活生生 的。

但 是你必 须知道 如何去 靠近它 ,因此 你必须 要做静 心。

― ―[OSHO]

78.烦恼使我受着极大的影响……我 一年多 没有收 到月俸 ,我和 穷困挣 扎;

我 在我的 忧患中 十分孤 独,而 且我的 忧患是 多么多 ,比艺 术使我 操心得 更厉害 !――[米开朗 基罗]

79.有两种东西,我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久,它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵, 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。

――[康德]

80.我们的生活似乎在代替我们过日 子,生 活本身 具有的 奇异冲 力,把 我们带 得晕头 转向;

到最后 ,我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有,丝 毫无法 作主。

――[索 甲仁波 切]

81.如果你是个作家,这是比当百万 富豪更 好的事 ,因为 这一份 神圣的 工作。

[哈兰·爱里森]

82.成为一个成功者最重要的条件, 就是每 天精力 充沛的 努力工 作,不 虚掷光 阴。

― ―[威廉 ·戴恩·飞利浦]

83.人生成功的秘诀是,当机会来到 时,立 刻抓住 它。

― ―[班杰 明·戴 瑞斯李]

84.不停的专心工作,就会成功。

― ―[查尔 斯·修 瓦夫]

40.你要确实的掌握每一个问题的核 心,将 工作分 段,并 且适当 的分配 时间。

[富兰克 林]

85.每一年,我都更加相信生命的浪 费是在 于:我 们没有 献出爱 ,我们 没有使 用力量 ,我们 表现出 自私的 谨慎, 不去冒 险,避 开痛苦 ,也失 去了快 乐。

― ―[约翰 ·B·塔 布]

86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴 里哼着 歌儿。

倘使你 不会唱 歌,吹 吹口哨 或用鼻 子哼一 哼也可 。

如此 一来, 你想让 自己烦 恼都不 可能。

――[戴 尔·卡 内基]

87.当一切毫无希望时,我看着切石 工人在 他的石 头上, 敲击了 上百次 ,而不 见任何 裂痕出 现。

但 在第一 百零一 次时, 石头被 劈成两 半。

我 体会到 ,并非 那一击 ,而是 前面 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就 没有征 服不了 的东西 。

—— 塞内加

8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂 吠,无 论是鳄 鱼的眼 泪,还 是恶狼 的嚎叫 ,都不 会使我 动摇。

——恰 普曼

9、书不记,熟读可记;

义不精,细思 可精;

惟有志 不立, 直是无 着力处 。—— 朱熹

10、既然我已经踏上这条道路,那么 ,任何 东西都 不应妨 碍我沿 着这条 路走下 去。— —康德

11、坚强的信念能赢得强者的心,并 使他们 变得更 坚强。

——白 哲特

12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 。—— 佚名

13、立志不坚,终不济事。——朱熹

14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武 不能屈 。—— 孟子、0

您得相信,有志者事竟成。

古人告诫说 :“天 国是努 力进入 的”。

只有当 勉为其 难地一 步步向 它走去 的时候 ,才必 须勉为 其难地 一步步 走下去 ,才必 须勉为 其难地 去达到 它。

— —果戈 理

31、一个崇高的目标,只要不渝地追 求,就 会居为 壮举;

在它纯 洁的目 光里, 一切美 德必将 胜利。

——华 兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。—— 王勃

33、发现者,尤其是一个初出茅庐的 年轻发 现者, 需要勇 气才能 无视他 人的冷 漠和怀 疑,才 能坚持 自己发 现的意 志,并 把研究 继续下 去。

— —贝弗 里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢 地走到 底,决 不回头 。

—— 左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的 道路。

——佚 名 36、意志坚强,就会战胜恶运。—— 佚名

37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出 来的, 所以才 能坚硬 和什么 也不怕 。

我们 的一代 也是这 样的在 斗争中 和可怕 的考验 中锻炼 出来的 ,学习 了不在 生活面 前屈服 。

—— 奥斯特 洛夫斯 基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。

我 在沙漠 中曾亲 眼看见 ,匆忙 的旅人 落在从 容的后 边;疾

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:难过王杜甫诗三首“诗圣”杜甫杜甫(712—770),字子美,自号少陵野老,盛唐大诗人,号称“诗圣”。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。杜甫和李白齐名,世称“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上,再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活,热爱人民,热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。他同情人民,甚至幻想着为解救人民的苦难甘愿做自我牺牲。唐代宗永泰元年(765)4月,剑南节度使严武病逝,杜甫在成都失去了依靠,结束了五年来漂泊流离的生活,也促使他决计买舟东下。第二年春天,杜甫携家来到夔州(今重庆奉节)晢居。在夔州居住的两年时间,杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰,写下了四百多首诗,或追忆往昔似水年华,或感叹时事如棋局反复,或借古遣怀,或悲伤衰老。本课所选的三首律诗,都是作于这个时期。登高杜甫登高风急天高猿啸哀,首句要读得高亢激7a64e58685e5aeb931333433623831昂,次渚清沙白鸟飞回。句要读得回环婉转;第二无边落木萧萧下,联的?无边落木??不尽长江?要一气读出,然后不尽长江滚滚来。作延长音(木、江);第万里悲秋常作客,三联的百年多病独登台。?悲??常??病??独?艰难苦恨繁霜鬓,等字要重读以示沉重;尾潦倒新停内容来自www.book6789.com请勿采集。

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