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[实用参考]2018最新教科版三年级科学下册教学计划

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:智拓法律备课记录|课题:语文园地二|本课第1课时|主备人:刘丽|集体备课记录|二次备课记录|教学|目标|1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点)|2.读音节,区分7a686964616fe78988e69d8331333433626563形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,巩固拼读方法。(重点)|3.结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。(难点)|4.能正确、流利地朗读儿歌,继续培养学生的阅读兴趣。教材重点、难点|读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,巩固拼读方法。(重点)|结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。(难点)|教学方法设计|合作交流法|教学准备(教具学具)|声母卡片;实物图片及相应的音节卡片。(教师)|若干小棒、短线绳。(学生)|教学|过程|教学环节设计|二次备课记录|一、识字加油站|1.同学们,谁知道今天是星期几?出示班级课程表。仔细观察课程表,引导学生说说今天有什么课?3.小组内说一说其他几天有什么课,如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。4.教师出示生字卡片:(1)自己练习拼读。(2)指学生领读。(3)开火车读。二、用拼音|1.按照声母顺序连一连。按顺序出示23个声母。学生自由读,开火车读,同桌合作读。学生动笔按照声母顺序连一连。2.还能摆什么?快来试试看。(1)学生小组内用自己的身体或身边的物体,以及准备的线绳、小棒摆一摆。(2)游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形,其他同学举手猜声母。3.比一比,读一读。(1)出www.book6789.com防采集请勿采集本网。

2018年春期三年级科

学教学计划化竹小学2018年2月26日2018年春期三年级科学教学计划

《中华人民共和国义务教育法》第三十八条至四十一条,对义务教育课本做出了规定:“教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。

一、指导思想

在2018年人民教育出版社出版的教科书《语文三年级上册》中,在目录前明确标明了“注:各单元中带*的篇目为略读课文”。教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会解决问题的探究策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点

二、学生情况分析1、整体学习状况:三年级学生整体学习科学兴趣很高,学习比较认真,但缺乏灵活性,普遍习惯于常规课堂学习模式,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。2、已有知识、经验:从课外书中获得的科学知识比较丰富,但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

1、教科书根据国家教育方针和课程标准编写,内容力求精简,精选必备的基础知识、基本技能,经济实用,保证质量。国家机关工作人员和教科书审查人员,不得参与或者变相参与教科书的编写工作。2、国家实行教

三、教材分析

1、新课标:新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教5261育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作,经过全国近300名专家的共同努力,18种

本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构,结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元,将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。

“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同,主要指导学生对变化的事物进行观察,观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容,引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面,本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力,并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察,经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

本人是新接手三年级教学,通过第一周的观察和了解,发现学生对科学学习兴趣很高,学生的基本素质和学习态势较好,这对科学教学的实施有很好的基础,学习也比较认真,但科学课堂常规还有待进一步完善和强化。

四、教学目标

(一)、科学概念1、植物生长具有一定的生命周期,生长需要适宜的条件,都有相应的器官,每个器官有自己特殊的结构,并具有自己的功能,结构与功能相适应。2、人和动物都是不断生长变化的,都有自己的生命周期,寿命的长短与生活环境有关,通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。3、什么是温度,温度是可以测量的;温度与物体的热量变化有关;水有三种状态,三态之间的变化与热量有关;三态变化,使水在自然界循环运动。4、认识磁铁的性质;磁铁的两极及其相互作用;磁力大小的变化;磁铁的用途;用途与性质是相联系的。

(二)、情感态度和价值观1、形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想;激发关注和研究生命现象的兴趣;培养坚持性和合作能力。2、认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性;领悟生命的可爱和可贵,认识到动物和人的生长变化,生命周期是有规律的,是不可违的;生命周期与环境因素及其疾病有关,养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明,值得我们自豪。3、认真、细致的观测、记录,认识到观测数据对科学研究的意义和价值;初步认同物质是不断变化的观念,初步建立物质不灭(循环)的认识。4、培养乐于表达和交流的态度,体验认真实验、收集证据,根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态度;体会在探究中学习合作的必要性和重要性;在了解我国古代指南针的发明和应用中,增强热爱祖国的感情;培养发展动手制作的兴趣,激发创造精神。

五、主要措施1、提高课堂效率

(1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。

(5)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(6)重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。

(7)科学课堂教学要兼顾实与活。

六、教学进度周次教学内容课时数1

始业教育;植物新生命的开始;22

种植我们的植物;温度和温度计;23

我们先看到了根;测量水的温度;24

种子变成了幼苗;水结冰了;25

蚕卵里孵出的新生命;冰融化了;26

蚕的生长变化;茎越长越高;27

水珠从哪里来;蚕变了新模样;28

水和水蒸气;水的三态变化;29

复习、观察记录整理;210

我们知道的磁铁;磁铁有磁性;211

蛹变成了什么;磁铁的两极;212

蚕的生命周期;磁极的相互作用;213

养蚕单元资料整理与复习;214

其他动物的生命周期;我们的生命周期;215

开花了,结果了;磁力大小会变化吗;216

我们的大丰收;植物单元复习总结;217

温度与水单元整理复习;218

指南针;做一个指南针;219

磁铁单元整理复习;220

期末考试;2

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:智拓法律2018年春季《国家开放大学学习指南》网上作业参考答案注意:由于答案的顺序是随机出现,并打乱的,请大家只看文字答案,不要看abcd。国家开放大学学习指南形考任务1一、单项选择(每题5分,共计10分)题目1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(a)选择一项:a.国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学b.国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源c.国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学d.国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学题目2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。(c)选择一项:a.在网络上阅读和学习课程教学资源b.利用pad、手机等设备随时随地学习c.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务d.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论二、判断题(每题2分,共计10分)题目3.制定时间计划,评估计划的执行情况e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333433623164,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。(对)题目4.远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。(错)题目5.在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对)题目6.在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错)选择一项:a.全开卷b.半开卷c.半闭卷d.开卷e.闭卷二、判断题(每题2分,共计10分)b.国家开放大学各专业在读优秀学生内容来自www.book6789.com请勿采集。

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